朗诵配音的要点讲解

我相信每个人在阅读过程中都有接触，朗诵是可以抒发个人感情的，朗诵诗可以让我们感受到朗诵给我们带来的魅力，配音员在朗诵配音时要注意哪些细节？还有什么有关背诵的技巧，详情请看下文知晓。

有关背诵的技巧

这里我想重点讲一下背诵的技巧：

1，背诵，尤其是古诗的背诵更难，难点之一，是否遵循拼音方案？是的，答案是肯定的！然而，有时，对待个别字、词时，若照本宣科，必然不能表现出诗歌特有的韵律美和意境美。

如：寒山：《寂寥寒山道》寂寥寒山道，冷涧滨。鸟儿鸣叫不断，寂静更无人。

以情为声、以声为情、以声为声、以声为声是播音艺术家提出并遵循的创作途径。所以，背诵也同样要遵循这条正确的道路。

优质，感受文章，确定文章重点、基调，把握句子和字词的语气，了解其特有的韵律，然后，确定一种初步的朗诵方案，在朗诵完后，再作进一步的调整；

3，有些高校的背诵教材，在背诵手法上做了有益的探索，设计了一些上山型、下山型、波峰型等表达方式。

此技巧对初学者朗诵有帮助，使其能快速入门。但是入门后又遇到了新的问题，那就是如何摆脱技术的束缚与创新，在前人的基础上如何形成新东西等等。文章无定法，何况背诵。所以，诵读技术犹如青砖，抛砖可以引玉，掌握技术，推陈出新，推陈出新才是我们真正的课程主题。

假如，在地热的一个“发”字和第二个“啾”字处理上，还是遵循“字调到位”的话，根本不能表达作者当时的感受和意境。在字尾处需要更改。

4，再来看诗中的“出字”。虽然，艺术院校的教材要求有“喷口”、“力度”、“弹性”、“弹性”等，但还不够，还不够全面。

以上方法用于某些诗歌朗诵也可以，但是，当“凝重”、“激昂”等诗歌朗诵时，其表现力就受到影响。所以，朗诵需要大胆创新。不如在出字上作文章，将声母与夸张处理。如此，表达不仅增强了表达能力，而且，更增强了感染力。

5、有了具体的感觉后，下一步就是形之于声。每一个人的情感阈限不同，对同一篇文章的感觉不同，有的强烈，有的普遍。但是一般人要做的就是“形之于声”，要以恰当的形式来表达，诵读的难度也在于此。

因此，背诵的形式就更为重要。很难想像一个诗人的背诵是什么样的，这也是为什么一个诗人在写完一部巨著后，总是想找一个艺术家来为自己的大作代言。因为，只有拥有了形式美，自己的东西才会更好的被大家接受，才有了完美的“包装”。

诵读，是把文字语言充满感情地转化成有声语言。阅读，是把文字语言变成有声语言。朗诵既有区别，又有联系，两者同样是化有声语言，但朗诵比较讲究和重视情感，属于创作范畴；朗读，主要是把文字转化为有声语言。它们之间有本质差异。

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