动画片要将唇、齿、腭、喉的各个发声部位都调动起来,使每一个发音部位都能发出不同的声音,并通过共鸣体的有机配合,为不同的角色形象创造不同的声音。
1.稚嫩的声音
过去的动画主要观众是儿童,儿童在配乐时要掌握儿童的语言特点,首先要了解儿童的心理特点。
由于小孩的语言表现欲很强,一般是抢着说话,说话时句型跳跃呈短、高、快的语言趋势,很冲、直、不会转弯,儿童因表达能力的特殊性而语速稍快,语速稍快,语速稍快,语型跳起来较短、较快、较快。
幼儿声音因声带处于成长期,学龄前儿童还没有声响,男童和女孩儿之间的音色差别不大,女孩们也可以反串小男孩。
2.衰老的声音
老年人的动画片中的形象也是多种多样的,有健谈的智慧型的,语言只是不亮,但语句还是完整的;有的老年人语言迟缓,甚至痴呆,他们的语言就是前言不搭后语,乱翻乱跳;老态龙钟颤抖,靠拐杖支撑着身体,这样老人的声音就是颤抖着,颤抖着。
对于老年人的语言要求,首先要观察生活中的老人的语言和发声状态,没有牙齿的老人嘴巴瘪了,嘴角因为吐字发音不清,语言表达不清,一个音在嘴里要反复咀嚼两次以上,才能张开嘴吐字。
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